Continuando a reflectir sobre estes temas....

Atendendo às necessidades emergentes na sociedade actual, a posição da Educação Ambiental é colocada numa nova dinâmica, devendo criar uma literacia ambiental essencial à agregação das actividades pedagógicas, favorecendo a participação de todos os intervenientes sociais, dando-lhes as ferramentas necessárias para responder aos constantes desafios pessoais e sociais, o combate contra a degradação ambiental e a promoção de um diálogo social conciliador. Reflectindo sobre estas questões, que considero pertinentes, penso nelas em termos de uma maior compreensão da sociedade em que nos inserimos, da problemática ambiental, da Educação de Infância em especial e da analogia existente entre elas. Deixo aqui algumas da perguntas que faço, a mim própria para as quais ainda não tenho respostas concretas: Será a economia a justificação e a base lógica para compreender o uso e o abuso dos recursos naturais? A actual Educação Ambiental, praticada nos Jardins de Infância promove a formação de cidadãos mais conscientes e participativos? Proporciona à criança, uma visão ampla e integral do mundo e do ambiente que a rodeia? A educação procura o desenvolvimento de seres humanos "cada vez mais humanos", ou é o início de um processo que tornará as crianças futuros trabalhadores qualificados, apontando para um pensamento único e homogéneo? Até que ponto a Educação de Infância está ou não a contribuir para isso? A Educação Ambiental no Jardim de Infância, contribuirá, certamente, para construir pontes ambientais e multiculturais que reduzirão as clivagens existentes no nosso planeta. Mas primeiro será necessário formar Educadores de Infância esclarecidos e informados ambientalmente, será que é isto que está a acontecer? Gostaria de ter opiniões......